Mapu=Tierra
Che=Gente
El pueblo mapuche, es originario de América del Sur. Se encuentra asentado desde sus orígenes, en la zona que hoy ocupa la zona central de Chile y las provincias argentinas de Neuquén, Río Negro y parte de Buenos Aires
Cuento(Epew): El Nido de las Aguilas
Allá donde la tierra se une con el cielo, y la piedra es una cuchilla afilada que corta el viento, habitaba el lof Ñanku. Un linaje tan viejo como el mismo tiempo, con cuerpo de hombre y espíritu de ave. Despliegan sus alas al frió viento de la madrugada, vuelan en círculos y espirales, elevando sus graznidos, hasta el Wenu Mapu
Era el Tiempo de Pukem, cuando el espíritu del rió tiene mas fuerza y las lluvias limpian la tierra. Entre las rocas se refugiaban las águilas, la nieve impedía salir en búsqueda del alimento, Son tiempos donde se pone a prueba el corazón, pero cada águila sabe que llegara el tiempo en que la naturaleza florece y la vida recobra las fuerzas, todos saben que llegara el tiempo de Pewün, y nuestras alas surcaran los cielos.
Mis Hermanos Pasaban los oscuros días, refugiados entre el roquerío, escuchando las palabras de los mayores. KuriÑanku, es el mas viejo del Lof Ñanku, la raíz que nos conecta con el pasado y las costumbres, su plumaje negro lo confunde con las sombras de la caverna, sus ojos aun brillan a pesar de su avanzada edad, su mirada penetrante y astuta, la mirada de un sabio, un cazador.Mi madre, me contaba que el sol del pewun comenzaba a calentar las rocas y la hierva comenzaba a teñirse de colores, cuando yo nací. Ella me contó que el viejo KuriÑanku, salio de su nido y me tomo entre sus alas, luego, al atardecer subimos a lo mas alto de la montaña, a la roca sagrada, desde donde él, llamaba a sus hermanos, a trawun, los llamaba a reunirse/encontrarse. El Sol fue decayendo, mientras el jejipun fue subiendo como las estrellas en la infinites del cielo, fue cubriendo todos los espacios, trajo del ayer a las mas antiguas águilas, trajo del mañana, los sueños mas amados, la noche abrazaba cada rincón de esta tierra, Kuriñanku recordó a sus padres y hermanos, recordando a las aves que habían emprendido el vuelo, levanto el canto, para recordarles que aun éramos el mismo lof, la misma familia, volando los mismos cielos.
- Antiguas águilas, Aun estamos aquí.- Dijo el oscuro ñanku, mientras me levantaba en sus brazos. Una brisa fresa, pareció acariciar mi plumaje.
- Kom pu Ngen Ka Kom pu Newen, Todas las fuerzas y los seres que rigen la vida es este espacio, aun estamos aquí hermanos. Y lo seguiremos ESTANDO!!! - Grito Firme Kuriñanku, sus garras se incrustaron en la roca, sus alas agitaron los vientos y a su graznido se unió el de cientos de águilas, cientos de espíritus libres. Ya yaa yaa yaa yaaaaaaaaaaaa!!!!!!! Grito la oscuridad.
Luego con su voz pausada, me presento al viento y la noche, me presento a la tierra, al rio, los arboles, las vertientes subterraneas, a las aguilas que ya no estan. Rayen Ñanku, Flor de águilas, fui llamada, por nacer con las primeras flores del pewün.
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1-¿QUE PRACTICAS EXPRESAN LA IDENTIDAD CULTURAL Y ETNICA DE LOS ABORIGENES?
2-¿EN QUE SE DIFERENCIAN LAS PRACTICAS DE NUESTRA CULTURA RESPECTO DE LA MEDICINA EN LAS SOCIEDADES MAPUCHES?
3-CUALES SON LAS DEMANDAS QUE REALIZAN LOS QUE INTEGRAN LAS COMUNIDADES AL GOBIERNO MUNICIPAL Y PROVINCIAL.
4-MENCIONEN QUE PRACTICAS SOCIALES O CULTURALES PUBLICAS REALIZAN LOS MAPUCHES PARA MANTENER O EXPRESAR SUS TRADICIONES.
5-EL MAPUCHE VIVE EN UN PROFUNDO ENCUENTRO CON EL MUNDO NATURAL QUE LO RODEA,SINTIENDO QUE CADA SER Y CADA OBJETO ES CAPAZ DE HABLAR...SI SE SABE ESCUCHARLO.LA IDEA ES QUE POR GRUPOS DEJEN POR ESCRITO TODO LO QUE VIVEN DESDE QUE SALEN DE LA ESCUELA HASTA QUE VOLVEMOS DE REGRESO A NEUQUEN.PUEDEN HACER UNA POESIA,UN RELATO DE LO VIVIDO.
6-EN UNA DE LAS LEYENDAS MAPUCHES,SE VE COMO ESTE PUEBLO LOGRO SALVARSE DE LA HAMBRUNA GRACIAS A QUE DESCUBRIERON EL NUTRITIVO FRUTO DEL PEHUEN,EL CUAL SIEMPRE HABIA ESTADO EN SU PROPIO ENTORNO Y A SU ALCANCE.SE TRATA DE UN EJEMPLO DE LO QUE SIGNIFICA UNA ECONOMIA SUSTENTABLE,QUE CUBRE LAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD,BASADA EN RECURSOS ACCESIBLES Y DE SIMPLE RENOVACION,SIN EROSIONAR EL AMBIENTE NI EL MARCO SOCIAL EN EL QUE SE VIVE.¿CUALES SON LAS PROBLEMATICAS ACTUALES DE LA PROPIA COMUNIDAD?
Hola profe nuestro grupo esta formado por : Collazo Camila, Velasquez Melisa y Martínez Macarena (: ... el tema que elegimos para dar es "Religion Creencias".
Profe nosotras vamos a hablar sobre el idioma el grupo somos Gonzalez Daniela, Grimoldi Melina, Martinasso Agustina y Victoria Rodriguez...
yo voy a hablar sobre las costumbres
walter y dario
profe yo voy a trabajar sobre las costumbres con walter
Hola Profe nuestro grupo esta formado por Cesia Maldonado , Eugenia Rueda, Martina Conde y yo Ornella Alberti. Vamos a hablar sobre ceremonias y musica ! Besos profe !
y por sierto como me costo entrar aca jaja
ya pude entrar profe, soy caro baranzelli
Profe aca le respondemos las preguntas sobre este trabajo el grupo esta conformado por Martinasso Agustina, Gonzalez Daniela, Grimoldi Melina, Cerezo Luciano y Rodriguez Victoria.
1- Las prácticas que expresan la identidad cultural y étnica de los aborígenes es el idioma, aunque en menor medida, la religión ya que creen en las fuerzas de la naturaleza, su bandera, sus instrumentos, su lucha por preservar su identidad.
2- En las sociedades mapuches existen Machis que son una especie de curanderas, y en la actualidad una vez por mes va un médico a la comunidad a ver como están de la salud.
3- Las demandas que realizan son la de recuperación de las tierras que les quitaron los blancos. El gobierno municipal le ha entregado en concesión algunos terrenos y de otros muchos terrenos la comunidad no ha recibido aún el título de propiedad, por el cual también reclaman.
Además piden la asistencia médica fija y que quienes realicen los controles sean mapuches. Pero el principal reclamo que tienen es que sean declarados un Estado independiente, el Estado Mapuche.
4- Las prácticas sociales que hacen para expresar sus tradiciones es permitir que los visiten la gente blanca y de esta manera ellos pueden contar y explicar su cultura, su historia.
En algunos lugares del país se han realizado congresos de los pueblos originarios.
5-En la noche del miércoles 27 todo el grupo de tercer año nos reunimos en el colegio para partir rumbo a San Martín de los Andes con el objetivo de realizar un viaje de estudio. Después de un viaje ameno y divertido llegamos a San Martín en la madrugada del jueves 28.
A la mañana de ese día fuimos a visitar a la escuela Paila Menuco, donde nos recibieron de muy buena manera. Ahí cada curso presento alguna actividad que habíamos preparado para compartir con los niños de la escuela y así ellos podrían pasar un buen momento. Tercero A presento la obra “Blanca nieves y los 4 enanitos” y los otros dos cursos hicieron malabares, se disfrazaron de payasos y jugaron con los nenes.
Después de esto partimos rumbo a la comunidad mapuche Vera, donde realizamos un intercambio cultural y le entregamos las cosas que habíamos recolectado en la escuela.
Al día siguiente, el tiempo no nos acompaño por lo cual no pudimos hacer todo lo planeado. A pesar de todos los obstáculos llegamos a la escuela n° 155 donde solo pudimos entregar cosas para los nenes ya que había ido un especialista a hablar de educación sexual.
Después de un día agotador nos preparamos para regresar, con una nueva experiencia y satisfechos de todo lo vivido.
6- Además de los problemas que tienen con el gobierno, existen problemas políticos dentro de la comunidad. Muchos dicen defender la cultural y los intereses de la comunidad pero en definitiva lo hacen en beneficio propio.
Grupo conformado por: Franco Alé, Nicolas Maldonado, Gonzalo Torres, Gabriel Bué, Franco Arriagada, Juan Carrasco e Iván Martínez.
1) Las prácticas que expresan la identidad étnica y cultural, es el idioma, la religión, entre otras. Además tienen juegos los cuales los identifican:
* Jugar al Palin.
* Tocar el Kulkul, la Xuxuca y la Pififka.
* Cooperar en la comunidad.
* Respetar a los Kuse/a (Abuelos/as).
* Recolectar Cilandros, Piñones, Hongos y Frutos.
* Criar a los animales.
* Preparar Chicha Muday Charky.
* Tejer hilados teñidos con raízes.
2) Machis, en la comunidad Mapuche, es una especie de curandera, la cual cada mes observa como están en salud.
3) Unos de los reclamos es que el estado Mapuche quiere ser reconocido como un Estado Independiente.
Las Demandas que han hecho son la de recuperar sus tierras, ya que en el Gobierno se firmaron unos acuerdos de 180 Hectareas en Chapelco, sin embargo, todavia no entregan las tierras acordadas.
Por otra parte, piden asistencia médica fija y que los mapuches realizen los controles correspondientes. Tambien, para todos, reclaman el Proyecto de Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, la cual consiste en el Derecho a la Comucación con Identidad, en los cuales les piden tener acceso a radios, canales de T.V, y a la nueva tecnología.
4) Las prácticas sociales que hacen para expresar sus tradiciones es:
* Armar sus propios instrumentos.
* Expresar sus propios idiomas, ya que es importante por que sin su idioma no se pueden desarrollar. Por eso los niños deben mantener la cultura e identidad mapuche.
* Mostrar su Bandera(creada en 1992) para que las demás personas puedan conocer sobre el proyecto de la bandera, sus significados, que representa para ellos la bandera.
* Creencia en la fuerza de la naturaleza,no en un ser superior. Dicen que como la naturaleza(plantas, arboles, etc) tiene vida, ellos son parte de ella. Tambien hacen ceremonias por fechas que ellos consideren importantes, por ejemplo: el 24 de Junio cuando cambia la etapa del año.
5) El día miércoles 27 a la noche, 3° año nos reunimos en el colegio para realizar un viaje de estudio a San Martín de los Andes. Después de un largo viaje, en la madrugada del jueves 28 llegamos a San Martín.
Ese mismo día, fuimos a visitar a la escuela Paila Menuco, donde nos recibieron de buenas. Ahí cada curso presento actividades en particular para compartir con los niños de la escuel. "3° A" presento la obra “Blanca nieves y los 4 enanitos” y "3° B" hicieron malabares, se disfrazaron de payasos y jugaron con los alumnos de esa escuela.
Luego, rumbo a la comunidad mapuche Vera, entregamos las cosas que habíamos recolectado en la escuela y charlamos sobre cada cultura.
Al día siguiente, fuimos a la escuela n° 155 donde entregamos vestimenta para los niños. Y luego fuimos al centro para comprar recuerdos de San Martín y a pasar el tiempo.
Luego de un largo día, a la noche, regresamos a Neuquén.
6) La problematica es la diferencia entre ellos mismos, ya que hay y existen diferencias metodológicas, como por qjemplo personas que buscan el beneficio personal y se olvidan de la crisis en su economía.
1-Las prácticas culturales que realizan son:
-rituales de canto con instrumentos musicales.
-manifestaciones de su cultura mediante instrumentos como el kultrún
2-Las prácticas culturales de la medicina Mapuche se diferencian de las nuestras ya que ellos creen en la medicina espiritual a diferencia de la nuestra que solo se basan en métodos tecnológicos.
3-La comunidad Mapuche actualmente atraviesa una dificultad territorial con el gobierno, por toda la zona debajo del cerro Chapelco y las principales zonas de bosque de Chile y Neuquén. Durante la conquista del desierto las Machis fueron exterminadas y mucha gente de las comunidades mapuches fue asesinada.
4-Las prácticas de los mapuches van desde manifestaciones con instrumentos y vestimenta especial, para el reclamo al gobierno y la enseñanza del idioma en la escuela
5- En mi opinión yo me lleve muchas cosas de los mapuches ya que hubo tiempos que yo pensaba que ellos debían adaptarse a nuestras costumbres. Pero estando en su ámbito aprendí que no hay que ser etnocentrista y hay que comprender que a pesar de las diferencias podemos llevarnos bien con ellos y compartir nuestras emociones alegrías con ellos. Honestamente disfrute mucho actuando y ayudando a la gente, me llevo un sentimiento de humildad y gratitud con ellos, fue una experiencia única.
6-Aparte de los problemas gubernamentales ellos poseen ciertas dificultades con otras comunidades mapuches. Muchas de las Machis de sus comunidades estan siendo buscadas para matarlas.
El fruto del pehuen fue y sigue siendo un fruto sagrado para los mapuches y fuente de supervivencia para ellos.
Hola Profe soy Macarena estas son las respuestas del trabajo de la Comunidad Mapuche: 1) Las prácticas que expresan la identidad cultural y etnícas de los aborígenes es la religión, pero no creen en las personas lo que quiere decir en Dioses, sino que en la Naturaleza, ádemas el idioma. 2) Las prácticas de nuestra cultura respecto de la medicina en la sociedad mapuche se diferencian en que en la actualidad se hace muchas veces atraves de metodos tecnologicos para curar a una persona, en cambio en los mapuches ahi una persona que es la que cura, a la cual se la llama Machis. 3) Las demandas que realizan los que intregan las comunidades al gobierno municipal y provincial son para recuperar las tierras que han perdido y apesar de que ya les han entregado algunos terrenos, no son todos los acordados. Por otra parten los mapuches, necesitan de una mejora en las viviendas, en tanto en la parte de educacion como en la salud. 4) Las prácticas sociales o culturales publicas que hacen los mapuches para expresar sus tradiciones son: #~ Mantener su idoma mapuche, ya que se esta perdiendo mucho, por el tema que muchas personas que no son mapuches, estan imponiendo su idioma, lo cúal hace que se pieda bastante el idoma mapuche.Por eso los niños, asisten a las escuelas mapuches donde se les enseña, el dicho idioma. #~ La creencia en la naturaleza y no en un Dios, como algunas otras comunidades creen, sino en la fuerza de la naturaleza misma. #~La realizacion de sus propios instrumentos, con objectos de la naturaleza. #~ Permitir que los demas puedan conocer su historia. #~ Realizar unas viviendas para que los mapuches, obtengan mejores condiciones de vida, y mejor atencion de salud medica. 5) Nosotros los alumnos de 3ro, salimos de Neuquén el 27 de Noviembre, para ir a un viaje de estudio a San Martín de los Andes. En donde el viaje se nos hizo largo pero divertido, para esto llegamos el jueves a las 3:30am, en donde cada grupo se dividio y se fue a cada habitacion a dormir para que al dia siguiente nos levantaramos temprano, para ir a la primera escuela. A la mañana siguiente, llegamos y los de la escuela nos recibieron muy bien, ademas los nenes y nenas estaban muy contentos/as de vernos, porque se había anunciado por radio anteriormente. En esa escuela, cada curso les represento a los/as alumnas/os una obra, el cual 3ro "A" hizo la obra de "Blancanieves y los 7 enanitos"pero de una forma diferente, el cual los divertio mucho a todos inclusive a los que actuaban. Los de 3 "B" presentaron un "Circo", en que los alumnos/as se difrazaron e hicieron divertir y jugar con los nenes/as de la escuela. Una vez que termino las presentaciones nos fuimos a la Comunidad Vera, en la que tambien presentamos las obras,y entregamos todo lo recolectado en la escuela. Fuimos a escalar el Monte que no me acuerdo el nombre, y ahi nos perdimos por culpa de un Profesor, en el que cuando llagamos el lugar destino tuvimos que volver enseguida, porque el grupo que ya habia llegado se volvia. Cansados ya, bajamos, y nos fuimos al hotel, en donde nos esperaba una linda merienda, y calida ducha. (: Dia viernes 29, último dia, a la mañana nos fuimos a la escuela nº155, que no pudimos entrar porque estaban dando una clase de educación sexual, que parecia mas importante que nosotros. Las profesoras nos dieron 2hs libres para recorrer el centro, alli compramos regalitos, sacamos fotos, etc, y volvimos al hotel en donde tomamos la merienda. A las 21hs apróx.. nos fuimos a la pizzeria "Peperone", en donde comimos, y luego se pusieron a contar "chistes", nos reiamos, muchas veces sin "entender!", pero nos divertimos. En fin volvimos hacia Neuquén, donde llegamos y nos estaban esperando nuestros padres para ir cada uno a su casa. 6)Los problematicas actuales de la propia comunidad son: los culturales y el de los gobiernos.
Hola Profe soy Macarena estas son las respuestas del trabajo de la Comunidad Mapuche:
1) Las prácticas que expresan la identidad cultural y etnícas de los aborígenes es la religión, pero no creen en las personas lo que quiere decir en Dioses, sino que en la Naturaleza, ádemas el idioma.
2) Las prácticas de nuestra cultura respecto de la medicina en la sociedad mapuche se diferencian en que en la actualidad se hace muchas veces atraves de metodos tecnologicos para curar a una persona, en cambio en los mapuches ahi una persona que es la que cura, a la cual se la llama Machis.
3) Las demandas que realizan los que intregan las comunidades al gobierno municipal y provincial son para recuperar las tierras que han perdido y apesar de que ya les han entregado algunos terrenos, no son todos los acordados. Por otra parten los mapuches, necesitan de una mejora en las viviendas, en tanto en la parte de educacion como en la salud.
4) Las prácticas sociales o culturales publicas que hacen los mapuches para expresar sus tradiciones son: #~ Mantener su idoma mapuche, ya que se esta perdiendo mucho, por el tema que muchas personas que no son mapuches, estan imponiendo su idioma, lo cúal hace que se pieda bastante el idoma mapuche.Por eso los niños, asisten a las escuelas mapuches donde se les enseña, el dicho idioma. #~ La creencia en la naturaleza y no en un Dios, como algunas otras comunidades creen, sino en la fuerza de la naturaleza misma. #~La realizacion de sus propios instrumentos, con objectos de la naturaleza. #~ Permitir que los demas puedan conocer su historia. #~ Realizar unas viviendas para que los mapuches, obtengan mejores condiciones de vida, y mejor atencion de salud medica.
5) Nosotros los alumnos de 3ro, salimos de Neuquén el 27 de Noviembre, para ir a un viaje de estudio a San Martín de los Andes. En donde el viaje se nos hizo largo pero divertido, para esto llegamos el jueves a las 3:30am, en donde cada grupo se dividio y se fue a cada habitacion a dormir para que al dia siguiente nos levantaramos temprano, para ir a la primera escuela. A la mañana siguiente, llegamos y los de la escuela nos recibieron muy bien, ademas los nenes y nenas estaban muy contentos/as de vernos, porque se había anunciado por radio anteriormente. En esa escuela, cada curso les represento a los/as alumnas/os una obra, el cual 3ro "A" hizo la obra de "Blancanieves y los 7 enanitos"pero de una forma diferente, el cual los divertio mucho a todos inclusive a los que actuaban. Los de 3 "B" presentaron un "Circo", en que los alumnos/as se difrazaron e hicieron divertir y jugar con los nenes/as de la escuela. Una vez que termino las presentaciones nos fuimos a la Comunidad Vera, en la que tambien presentamos las obras,y entregamos todo lo recolectado en la escuela. Fuimos a escalar el Monte que no me acuerdo el nombre, y ahi nos perdimos por culpa de un Profesor, en el que cuando llagamos el lugar destino tuvimos que volver enseguida, porque el grupo que ya habia llegado se volvia. Cansados ya, bajamos, y nos fuimos al hotel, en donde nos esperaba una linda merienda, y calida ducha. (: Dia viernes 29, último dia, a la mañana nos fuimos a la escuela nº155, que no pudimos entrar porque estaban dando una clase de educación sexual, que parecia mas importante que nosotros. Las profesoras nos dieron 2hs libres para recorrer el centro, alli compramos regalitos, sacamos fotos, etc, y volvimos al hotel en donde tomamos la merienda. A las 21hs apróx.. nos fuimos a la pizzeria "Peperone", en donde comimos, y luego se pusieron a contar "chistes", nos reiamos, muchas veces sin "entender!", pero nos divertimos. En fin volvimos hacia Neuquén, donde llegamos y nos estaban esperando nuestros padres para ir cada uno a su casa.
6)Los problematicas actuales de la propia comunidad son: los culturales y el de los gobiernos.
1- Las prácticas que expresan la identidad cultural y étnica de los aborígenes es la religión ya que ellos creen fuertemente en las fuerzas de la naturaleza y lo exponen en su bandera, sus costumbres y en sus instrumentos que son echos con materiales naturalez
2- Se diferencian porq ellos creen en una cura espiritual que se las solia hacer una Machi que era una curandera pero en la actualidad un doctor de la region va a hacerles consultas medicas una vez al mes.
3- Sus demandas van destinadas a las tierras que sus pueblos tenían y que fueron quitadas por los blancos. El gobierno les acepto este derecho pero ellos todavía no recibieron los titulos de las propiedades. También uno de sus grandes pedidos es que el pueblo mapuche sea visto como una nacion.
4- Estas practicas constan en mantener sus costumbres y tradiciones también tratando de recuperar su idioma y demostrandoles a los inca y a los no mapuches como en que se basan sus creencias.
5-En la mañana de el primer día fuimos a visitar una escuela, expusimos la obra "Blancanieves y los 4 enanitos" E hicimos un pequeño circo en el cual los niños de la escuela se pudieron integrar. Luego fuimos a la comunidad Vera donde nos esperaban para darnos una charla sobre que se trataba la comunidad mapuche en la cual vimos en las condiciones en que estaban los lugares y pudimos apreciar las extensas tierras que estos poseian luego volvimos a presentar las obras y además les entregamos los objetos que habíamos recolectado gracias a las donaciones que resivimos en la escuela. Además fuimos a escalar una pequeña montaña en la cual pudimos descubrir el poco instinto guía de algunos profesores, luego nos reunimos con todo el grupo para empezar el descenso.
Al día siguiente, estuvo lloviendo mucho, además estabamos todos muy cansados por las pocas horas de descanso asi que todos nos levantamos tarde. De cualquier modo fuimos a la segunda escuela mapuche pero por desgracia no nos pudieron recibir ya que un doctor había ido a informar a los niños sobre enfermedades de transmision sexual.
Luego volvimos al hotel e hicimos unos juegos antes de ir al centro de shopping en donde todos aprovechamos para comprar muchos chocolates.
Al final del día comimos una pizza acompañada de unos chistes buenos y otros no tanto pero con mucha diversion y volvimos a casa.
6- Los problemas de las comunidades son mayormente políticos ya que dentro de sus propias comunidades hay diferencias ideologicas o se usa mal el reconocimiento ya que algunas personas dicen ser mapuches y defender sus tierras pero solo para beneficiarses.
Profe soy Eva Barales, acá le dejo mi trabajo:
1. Los gestos culturales que identifican su identidad son:
• Tocar el kulkul, la xuxuka y la pifijka.
• Jugar al palin.
• Cooperar en la comunidad.
• Respetar a sus kuse (abuelos) y fuca (abuelas)
• Recolectar cilandro, piñones, hongos y frutos.
• Criar animales
• Preparar la chicha muday charky.
• Tejer hilados teñidos con raíces.
2. Los Huincas no les permiten a los mapuches expander su desarrollo en la medicina, aunque los mismos mapuches tengan sus derechos a recibir dicha necesidad. Por eso, los mapuches se ven obligados a aplicar las técnicas medicinales adquiridas en conocimientos anteriores o a través de sus antepasados. Poseen además la Machis, la cual es una curandera de la comunidad.
3. Una de las demandas que se realizan es la del derecho a la comunicación con identidad, es decir, un proyecto de Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual. Este proyecto establece que los Pueblos Originarios son preexistentes al Estado argentino. Tienen derechos reconocidos en la Constitución Nacional y en el marco internacional. La nueva Ley de Servicios Audiovisuales los incluye, respeta sus derechos a la comunicación con identidad. Esta ley de la democracia promueve los medios audiovisuales indígenas. A partir de ahora, los mapuches disfrutan de la utilización de radios, canes les televisión y acceso a nuevas tecnologías.
Otro de los reclamos es que sea considerado como un Estado independiente, donde sus demandas fueron de recuperar sus tierras en Chapelco .
4. Para mantener y expresar sus tradiciones los mapuches han realizado prácticas sociales y culturales, tales como: cortes de ruta, movilizaciones, la mantención de su idioma para continuar enseñándolo, la creencia en el poder de la naturaleza, y no en un dios superior, la creación de su bandera con los significados que caracteriza a la comunidad, marchas y también la popular toma pacífica para recuperar Chapelco, la cual pudieron lograr durante el transcurso de una semana.
5. En una noche, a las 9 horas comenzamos a alejarnos de nuestra escuela ubicada en Neuquén, para dirigirnos a San Martín de los Andes para conocer comunidades no muy conocidas, ya que en este lugar es mucho más popular por ser un gran atractivo turístico. Transcurridas unas 6 horas, llegamos a nuestro hotel, tratando de lograr un poco de descanso para la excursión que nos deparaba en la mañana. A primera hora de la mañana, llegamos a una pequeña escuela, vimos muchos niños que nos observaban con caras de asombro, de curiosidad; al igual que nosotros a ellos. Un profesor, creí poder deducir, nos contó sobre la escuela, sobre los niños. Aunque estábamos algo nerviosos, algunos de nosotros participamos en una obra con la sola finalidad de dar una sonrisa a aquellas personas que desconocíamos, y que al igual resultábamos completos desconocidos para ellos. Unos payasos se divirtieron un corto transcurso junto a ellos, para lograr dejarles un recuerdo de nuestra visita. Pero luego pudimos visitar la comunidad Vera, que nos relató de cómo era su vida y su historia. Terminada la charla, dejamos otra vez nuestra huella regalando vestimenta a toda la comunidad, algo muy necesitado en un clima muy frío. También disfrutamos de una larga y agotadora caminata por un gran monte, en el cual, una vez llegada a la cima, su vista no tenía perdición.
Al otro día quisimos visitar a otra comunidad, pero la lluvia y el barro impidieron nuestra llegada, por lo que tuvimos que regresar. Luego tuvimos tiempo para visitar el centro y realizar compras a los más queridos y exquisitos chocolates.
A la noche, cargamos nuestros bolsos, con una parada en una pizzería llena de chistes con abucheos y aplausos, y nos dirigimos de nuevo a nuestro hogar.
6. Algunas de sus problemáticas actuales son: la casi extinción de los Machi (curanderos) a causa de la Conquista del Desierto provocada por Argentina y Chile, ya que los mapuches no están delimitados por ninguna frontera, y también la diferencia política entre los dirigentes que se dicen ser los que los representan pero no cumplen sus funciones en el plano político y económico.
1_Las practicas que expresan la identidad cultural y étnica de los aborígenes son el idioma, la relacion estrecha que tiene con la tierra, las ceremonias, los rituales y sus instrumentos además su bandera la cual representa casi toda la naturaleza.
*el color rojo: la sangre de los que lucharon en la guerra de la conquista
*el color celeste:el cielo
*el color verde: la medicina
*kultrum: los cuatro puntos cardinales
*el blanco:la limpieza y curación.
2_En lo que se diferencia las prácticas de nuestra cultura con respecto de la medicina en las sociedades mapuches es que ellos utilizan la naturaleza muchas veces como medicina. En vez de médicos ellos tienen a las "machis" que son las mujeres protectoras entre otras cosas. Muchas veces también recurren al hospital, cuando son casos extremos.
3_ Las demandas que realizan los que integran las comunidades al gobierno municipal y provincial son las siguientes:
*que acepten el idioma mapuche.
*que reconozcan la medicina mapuche.
*la recuperacion del territorio.
4_Las pràcticas sociales o culturales publicas que realizan mapuches para mantener o expresar dud tradiciones son
*ceremonias: que ayudaron a las comunidades a fortalecerse durante las gurra de 11 años que tuvieron contral el gobierno en el chápelco, donde el gobierno reconoce 200 ectarias.
*El idioma que tienen implementado.
*Intrumentos que ellos mismos utilizanpara ceremonias, o manifestaciones. como por ejemplo: el kultrum.
*manifestaciones que ellos realizan por el reclamo de tierras o por la educacion de los niños. En estas manifestaciones ellos asistencon su vestimenta de tradición, su bandera e intrumentos para demostrar su cultura.
*la creencia que ellos tienen sobre las fuerzas de la naturaleza (las cuatro estaciones del año, los puntos cardinales, los vientos, etc)
5_Poema:
Todas contentas subiendo los bolsos
sin saber con que no podiamos encontrar
en fin un buen viaje, hasta llegar
cansadas pensamos, como iba a ser la experiencia
y hablando de eso dormidas nos quedamos
temprano nos levantaron, con mochilas al hombro
allà arrumbamos.
que paisajes tan lindos miràbamos, pero a las escuela mapuche llegamos
esas caritas hermosas, esos niños que sonreìan y a la vez no entendían
contentas quedamos todas, sobre todo al saber que a esos niños les agradamos
mientras en la trfic hablàbamos como nos llegaìan a tratar la comunidad tal vez algùn miedo nos acompañaba
pero cuando por fin llegamos y hablamos nos dimos cuenta que nada mas una cultura nos diferenciaba
con lindas sonrisas nos esoeraron, con lindas sonrisas nos enseñaron de ellos y con lindas sonrisas nos despidieron
en fin despes de dos dias hermosos y largos a neuquen contentas llegamos.
6_Las problematicas actuales de la propia comunidad son:eu el gobierno no les reconoce las tierras, y que tienen que cuidas continuamente a las machis porque son buscadas para matarlas.
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